家庭教育存在的主要问题有哪些

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，希望能够帮助到您
。

家庭教育中存在的主要问题如下：

1
、缺乏和谐的家庭氛围

一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民 、农民工 、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件  ，留守儿童

、流浪儿童已经成为社会问题 。有的父母婚姻异常

，单亲、重组  、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大;还有的父母因个性

、收入等原因，吵架打闹不止  ，缺乏互敬互爱 。

家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有

，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心

。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子  ，其人格特点表现出攻击性和反叛性

，极易走入歧途。

2  、思想陈旧教育不当

有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值;相当一部分父母人才观念狭隘  ，望子成龙
，逼子成龙  。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长
，孩子的人格尊严受到侵害 ，由于心理需求和自我成长不能实现 ，造成许多孩子精神扭曲

，形成不良的品行

。当前的大学生就业困难，父母也应该反思  ，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强

、责任感缺失、竞争力不强。

3  、学习能力差

许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备

，孩子就已经降临世间，怎样抚养

、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练;一些父母虽然看了一些书  ，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性

，常常莫衷一是  。

于是，一喊  、二骂
、三打
、四窃 、五夺普遍存在于中国家庭中

。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育 、抚养  ，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法

，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀

、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓  ，人格不完善。

被管出来的孩子
，特别是那些被打骂虐待、貌似爱的严管监控和特长学习下的孩子
，其生存权  、发展权

、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护 ，孩子精神遭受创伤 ，学习兴趣下降

，社交焦虑加深，心理形成逆反  ，能力提高缓慢

，“快乐成长 ”变成了一句空话  。

4  、不能以身作则

有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心  ，社会角色顽劣

，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望  ，还有的孩子患有严重的心理疾病

，自暴自弃

。

5

、父母也要接受教育

家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯  、生活习惯

、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要的教育环节  。良好的家庭教育使人终生受益
。让儿童健康成长  ，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力
，孩子有问题
，父母来吃药 ，应成为全社会的共识
。

教育父母 ，应该从父母自学和对父母开展社会教育两个方面来努力 。前者强调

，每位父母应抱着培养孩子也是一种事业的理念，加强学习  ，与孩子一起成长 。向生活实践学习

，不断认识自我  、认识孩子，掌握科学的教育
、心理知识  ，寻求符合自己孩子成长规律的教育方式和方法

，解决孩子成长中的问题

。后者则主要是政府及有关部门动员社会力量，弘扬先进的教育理念  ，普及科学的教育规律;积极开办各类讲座
、培训班

，普及现代家庭教育知识。

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